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Edukey Podcast

Embarquez dans une exploration autour de l'apprentissage. On part à la rencontre d'experts de différentes disciplines pour comprendre comment on apprend.

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Dans cet épisode, on découvre avec émerveillement le travail du philosophe. Sophie Audidière, philosophe de l'éducation et historienne de la philosophie, nous invite à déconstruire notre question pour y débusquer les parti pris. Rejoignez-nous dans cette aventure poétique !





Un échange avec Carole Gabard, professeur des écoles et Séverine Merlin, conseillère pédagogique autour de l’épisode précédent. En plus de leur expertise dans le champ éducatif, elles ont toutes les deux investigué les neurosciences avec enthousiasme.
Alors, comment les neurosciences sont-elles perçues depuis la salle de xlcasse ? Que nous disent-elles de la façon dont nos élèves apprennent, de notre façon d’enseigner ?





Nicolas Gaube d'un Prof Heureux et Florence Sauvebois de Kadékol réagissent à notre interview avec la sociologue de l’éducation Amélia Legavre. La sociologie du point de vue de profs, ça dit quoi ?





Rencontre avec Gaëll Mainguy, professeur en neurosciences. Un épisode pour découvrir votre cerveau : comment apprend t-on physiologiquement parlant ? On y parle de la mémoire, de l’oubli, de l’attention mais aussi du lien entre neurosciences et enseignement.
Retrouvez toutes les références de ce podcast en suivant le lien https://frama.link/RefEp3 et si vous souhaitez soutenir l'émission, vous pouvez faire un don sur utip.io/EduKey.





Rencontre avec Amélia Legavre, chercheuse en sociologie, pour nous parler de comment on apprend ! On y parle de reproduction sociale, de méritocratie à l'école, de méthode d'observation, du mythe de l'effort, et bien d'autres choses à découvrir. Retrouvez toutes les références de ce podcast en suivant le lien https://frama.link/RefEp1 et si vous souhaitez soutenir l'émission, vous pouvez faire un don sur utip.io/EduKey.





Pour cet épisode, nous sommes partis à la rencontre de profs et d’experts à Eidos64 et au Festival de l’Apprendre à l’UNESCO... Alors, est-ce qu’on apprend tous et toutes de la même façon ?